Atividade 07 - Registro Digital da Experiência
E-PROINFO Unidade 2
O REGISTRO DIGITAL DA EXPERIÊNCIA
Registro da atividade realizada com os alunos da 5ª série “C” da escola Instituto Santa Juliana, utilizando o laboratório de informática.
Descrição do projeto:
PLANEJANDO UMA ATIVIDADE COM HIPERTEXTO OU INTERNET
LENDAS E MITOS DO BRASIL
Por: Rosângela Madalena de Lima Torres e
Thays Mara Almeida do Carmo
Objetivo:
• Identificar o surgimento das lendas e mitos do Brasil, a partir da reflexão sobre os aspectos culturais e sociais da Grécia Antiga, representados como uma forma do ser humano explicar a vida na Terra, a origem dos sofrimentos, das doenças e da morte.
Competências:
• Conhecer os mitos e lendas do Brasil;
• Identificar os fatos que antecederam o surgimento das lendas e mitos;
• Estabelecer relações entre os acontecimentos da vida cotidiana e as lendas e mitos;
• Investigar a relação entre a mitologia e a religiosidade das civilizações brasileiras.
Habilidades:
• Realizar pesquisas na internet sobre lendas e mitos;
• Escolher uma lenda ou mito para realizar o trabalho proposto;
• Confeccionar cartazes com figuras representativas da lenda ou mito escolhido pelo grupo e descrever a pesquisa realizada na internet;
• Socializar o trabalho realizado.
DESENVOLVIMENTO
• Expor a atividade para os alunos e verificar os conhecimentos prévios;
• Dividir a turma em três grupos;
• Levar os alunos ao laboratório de informática;
• Organizar a turma de forma que os grupos ficassem em computadores próximos;
• Solicitar que iniciem a pesquisa sobre lendas e mitos brasileiros;
• Pedir que escolham uma lenda ou mito para realizar o trabalho proposto, aprofundando sua pesquisa;
• Fazer intervenções durante a pesquisa para perceber se estão compreendendo o assunto em questão;
• Retornar para a sala de aula;
• Confeccionar os trabalhos, sendo que cada membro do grupo deverá ter uma função, pois a avaliação é individual;
• Socializar o resultado de seu trabalho para a turma.
Recursos Didáticos:
Livros, computadores conectados a internet, cartolina, lápis de cor, pincéis, figuras impressas, tesoura, cola e fita adesiva.
Avaliação:
Envolvimento e desempenho de cada aluno durante todas as etapas da atividade.
Características da turma:
A turma 5ª “C” é do turno matutino, possui 22 alunos e todos participaram da atividade, divididos em três grupos devido a alguns não possuírem nenhuma habilidade com internet.
A atividade foi executada durante duas aulas, pois os grupos se reuniram também em horários alternativos fora da escola. Uma aula foi a de pesquisa na internet e a outra de elaboração e apresentação dos trabalhos na sala de aula. Orientados pelas professoras Rosângela Madalena de Lima Torres e Thays Mara Almeida do Carmo, com a disciplina de História.
Descrição de como se desenvolveu o projeto:
O projeto não foi muito longo, sendo executado durante duas aulas. Primeiro foi feito a exposição oral do trabalho que se pretendia realizar e a verificação dos conhecimentos prévios dos alunos. Desde esse momento a turma demonstrou empolgação e interesse em participar de uma atividade diferente.
Após a exposição foram divididos os grupos e encaminhados ao laboratório para iniciar a pesquisa.
Durante a pesquisa fizeram anotações e perguntas sobre os sites diferentes tratando do mesmo mito ou lenda, como iriam reproduzir as imagens e a forma de apresentar o resultado das pesquisas.
Na socialização dos trabalhos foi possível notar a satisfação dos alunos em participar da atividade, visto que puderam interagir com o conhecimento e amplia-lo através dos recursos disponíveis na internet.
Os alunos relataram que gostariam que fossem desenvolvidas outras atividades que envolvesse internet, para que possam interagir, ler, refletir e filtrar os conteúdos que mostram o mesmo tema, retirando deles apenas o que for positivo.
A coordenação pedagógica da escola também mostrou-se satisfeita com o trabalho realizado, visto que o laboratório está disponível, basta os professores se interessarem em realizar atividades com seus alunos.
Os alunos obtiveram bastante conhecimento sobre a formação das lendas e dos mitos estudados, conhecendo a trajetória e escolhendo entre as histórias que mais despertaram seu interesse. Com isso, alcançaram o objetivo proposto, as competências e desenvolveram as habilidades propostas no decorrer projeto.
Um dos aspectos mais interessantes que ocorreu durante a pesquisa no laboratório foi o encanto dos estudantes com as imagens disponíveis para as lendas e mitos, que reproduziam a história, facilitando sua compreensão.
Portanto, ao realizar essa atividade percebi a importância que a inovação tecnológica tem para a educação contemporânea, pois os alunos podem construir seus conceitos a partir das reflexões que fazem em torno das pesquisas, conhecem diferentes focos do mesmo tema e o desempenho dos mesmos melhora bastante.
Acredito que outros planejamentos que envolvam internet serão utilizados em minha prática, para despertar o interesse dos alunos e melhorar seu desempenho, além de proporcionar um ambiente de construção de aprendizagem mais colaborativo e sem limites de conhecimento. Porém sempre focando a necessidade de filtrar o que se encontra, com o intuito de que apenas o que for positivo seja utilizado como fonte de conhecimento.
Bibliografia:
BRAICK, Patrícia Ramos, História: das cavernas ao terceiro milênio/ Patrícia Ramos Braick, Myriam Becho Mota. – 2ª edição – São Paulo: Moderna, 2006.
Fontes:
www.rosanevolpato.trd.br/lendadamula1.htm
www.lendasemitosdobrasil.com
www.mitoselendas.com.br
www.lendas.com
